Развивающие игры
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
ИГРЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
Как научить ребенка читать?
Рекомендации для родителей по обучению детей чтению (букварь "Игробуквотека")
http://igrobukvoteka.ru/?do=parent
http://www.igrovaia.ru/obuch_gramote_onlayn.htm
http://i-gnom.ru/games/play_games.php?id=16&cat=7
ИГРЫ МАТЕМАТИКА
http://gamerulez.net/game/igra-razvivayushie-po-matematike-dlya-1-klassa
http://kids.quicksave.su/games/igry-dlja-detej/razvivajushhie-igry-po-matematike-dlja-detej/
http://www.playonline.ru/tag/1344/
ИГРЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
http://nachalka.info/demo?did=1001900&lid=1005513
Дистанционные всероссийские олимпиады для дошкольников и 1 - 4 классов
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
http://umnazia.ru/about-project
ТЕСТЫ ДЛЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ОНЛАЙН
http://www.crp.online/catalog/
Подготовка к олимпиадам 1-4 класс
Это только кажется, что олимпиады для младших школьников требуют каких-то супер-знаний, на самом деле подготовиться к олимпиаде под силу любому ученику начальных классов, нужно лишь почитать книжки на определенные, часто использующиеся в олимпиадных заданиях, темы. Как правило, это энциклопедии. Круг тем не так широк, как у старшеклассников, и охватить весь материал вполне реально. По классам различна лишь глубина знаний: к примеру, в первом классе будет требоваться выбрать ответ из предложенных, а в 4-м написать ответ самостоятельно. Чаще всего задания не разделены по предметам, на одном-двух листах собраны общие вопросы, объединяющие окружающий мир, математику, литературу.
Темы для подготовки
-
Крылатые слова и афоризмы, что они означают.
-
Пословицы и поговорки.
-
Загадки.
-
Космос, солнечная система (названия планет, удаленность от солнца, размеры, спутники планет, что такое звезды, космонавты и космические корабли).
-
Материки.
-
Страны и их жители (Россия - россияне, Индия - индийцы...).
-
Названия этнических групп и их домов (индейцы - вигвам, эскимосы - иглу...).
-
Анатомия человека.
-
Названия морей и океанов, какие берега они омывают.
-
Названия крупных рек России, где протекают, куда впадают, самая длинная река.
-
Погодные явления и явления природы (в том числе почему бывает смена сезонов, дня и ночи..).
-
Животные (уметь делить на группы, иметь представления о животных леса, африки, севера, отличать животных Арктики и Антарктики, знать самых больших и самых маленьких, самое быстрое животное).
-
Название детенышей животных (для 1 класса).
-
Птицы.
-
Насекомые.
-
Рыбы.
-
Растения (уметь делить на группы, знать названия лесов, частей растений).
-
Грибы (знать названия съедобных, не съедобных).
-
Фрукты, овощи и ягоды.
-
Витамины.
-
Сказки и герои сказок.
-
Знаменитые детские писатели и их произведения.
-
Основы ОБЖ (что делать в экстренных ситуациях - жара, холод, пожар, поведение на воде, в лесу).
-
ПДД.
-
Динозавры (название периода, самый большой, самый маленький динозавр...).
-
Компьютер и безопасность в интернете.
Имея под рукой интернет или соответствующие энциклопедии, все это можно найти в домашних условиях.
Необходимые умения
-
Находить последовательность и уметь продолжить ее.
-
Объединять предметы в группы по общему признаку и находить лишний.
-
Уметь решать задачи, основанные на методе исключения - для 1 класса (Вася не самый высокий и не в шапке...).
-
Уметь пользоваться компасом.
-
Уметь пользоваться часами.
-
Уметь пользоваться термометром.
-
Иметь представления о движении шестеренок.
-
Уметь переводить друг в друга разные единицы измерения (дм в см, м в мм...)
-
Иметь представления о сторонах света и ориентироваться в пространстве, на карте и глобусе.
-
Уметь считать в уме.
Тут уже требуется не только прочитать и запомнить, но и потренироваться.
Залог успешного выполнения заданий олимпиады - внимательность. Из-за невнимательности, а не из-за отсутствия знаний, неправильно выполняются 50% заданий!
Как нужно решать:
-
Найти у задания начало и конец (посмотреть, нет ли продолжения на другом листке)
-
Задание нужно прочитать полностью и попытаться осмыслить.
-
Отметить для себя, куда будем записывать ответ.
-
Описать для себя, что видим в задании и что требуется найти.
-
Выполнить.
-
Обязательно еще раз прочитать задание и отметить для себя, все ли сделано, проверить результат. Только тогда можно перейти к следующему заданию.
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Отправьте нам свои вопросы и предложения:
